用绘本架起与“星星的孩子”沟通的桥梁

　　 中新网 济南4月2日电 题：用绘本架起与“星星的孩子”沟通的桥梁

　　作者 王采怡

　　“原来孤独症小朋友也想和我们一起做游戏，只是他们不会表达”“我要和孤独症小朋友做同学，多多帮助他们”……近日，在参加 一场特殊的绘本共读活动后，济南幼儿园的孩子们发出这样的感慨。

　　“从故事的开始、发展到结束，孩子都沉浸其中。不仅整个过程的体验很快乐，而且能让孩子从中学到一些人生道理。”济南张女士带女儿参与 绘本共读活动后，认为这种形式能更好地帮助孩子们认知世界。

　　“今年4月2日是第16个世界孤独症日，也恰逢世界阅读日即将来临，我们策划举办了绘本共读活动，让孩子们走近孤独症儿童群体。”济南市安安特殊儿童康复中心创始人由仲在接受 中新网 记者采访时说，关爱孤独症儿童，首先应当了解这个群体。对孩子们来说，绘本是帮助他们“读懂”孤独症人群的良好方式。

　　孤独症，又称“自闭症”，是一种发育障碍，经过康复训练，孩子的能力可得到提升。与普通孩子相比，孤独症儿童存在社交沟通障碍、刻板行为、兴趣狭隘等问题。

　　由仲告诉记者，了解孤独症、接纳孤独症，应该从孩子做起。借助绘本，孩子们可以感受到生命的多元，学会理解和包容不同的人。“后期我们将邀请幼儿园小朋友到安安教育参与融合互动活动，跟孤独症孩子互动玩耍、共读绘本，让孩子们有更深入地接触和了解。”

　　从2010年开始，山东省少年儿童图书馆就在济南市安安特殊儿童康复中心设立“图书流通站”，为学生家长和特教老师提供图书借阅的便利，满足她们对阅读的需求。

　　“很多孤独症儿童需要家长陪伴进行康复训练，有时孩子需要独立上课。孩子上课时，家长便无事可做。有了图书流通站，家长能在里面看看书，缓解情绪和压力，为枯燥的生活注入新意，这就是我们建立流通站的意义。”山东少年儿童图书馆馆长张铁柱介绍说。

　　2017年，为了精准帮扶孤独症儿童群体，少儿馆开始以绘本为载体，成立专门的帮教团队，定期派专业老师前往济南市安安特殊儿童康复中心开设“故事会”，为孩子们讲述绘本故事，帮助孤独症儿童学习生活知识、提高认知能力、建立同伴友谊，以知识援助的方式开展融合增值服务。

　　13年来，从最初的流通站到故事会，再到现在的共读活动，绘本阅读已被众多孤独症儿童和家长认可，成为辅助孤独症儿童康复的创新尝试，也为大众了解孤独症群体提供了新的视角。

　　在张铁柱看来，小小的绘本蕴含着极大的能量。“绘本是一种综合性艺术形式，精美的图画、巧妙的设计和感人的故事能够带给人一种沉浸式的阅读体验，既能帮助‘星星的孩子’认知世界，也给世界重新认识他们的机会。”( )